王艷杰:用愛教育,爭做“四有”教師

作者: 來源: 發布時間:2020年05月14日 點擊數:

尊敬的各位領導,各位同事們:

大家好!我是實驗部生物組的王艷杰,非常榮幸能站在這里發言。作為一名投身于教育事業的年輕教師,我深感自己的責任重大,使命光榮。通過“牢記育人使命,志做四有教師” 的主題活動,我更加明確了怎樣做一名優秀的教師。

想成為一名優秀的教師,要有理想信念。一個有信念的老師,才能保持良好的形象,保持最好的狀態,展現最好的一面,影響每一位學生;還要有道德情操。學生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養成什么樣的人,自己先得做什么樣的人。還要有扎實的學識。學生可以原諒我們的刻薄呆板,但不可以原諒我們的知識淺薄;更要有仁愛之心,用真情、真心、真誠拉近與同學生的距離,滋潤學生的心田。

說到仁愛之心,我想與大家分享一件令我感受頗深的事情。S同學是一個膽小、不愛表達自己的女孩。有次,課堂上,我提問她基礎知識,她的聲音很小,且答非所問,我就批評了她。課后同事領著梨花帶雨的姑娘找到了我。從同事那兒,我了解到,S同學認為我課堂對她的批評,是因為我不喜歡她,故意針對她。這時我突然覺得需要讓她明白我的用心,于是我和她進行了第一次談話,表達出我對她的關注,不是因為和她過不去或者故意針對她,而是給予她厚望,不僅希望她的成績有所提高,也希望她自身自信點,雖然她表現得極為平靜,但是我想她理解了我的用心。又過了一段時間,有天大課間,我去班里抽查學生背誦,故意抽查到她,發現她對知識的理解很深刻,趁著這個時機,我立馬脫口而出,“你是一個才華與美貌兼得的女子,我怎么那么喜歡你”,她給了我一個微笑,這個微笑,讓我覺得自己方法有點效果。后來,課堂上,我就經常提問她,并給予她鼓勵性的語言。課后,主動找她聊天,且故意說點俏皮的話,逗她開心。慢慢的,我發現她課堂上回答問題變得自信了,有不會的問題及時來問了,當然她的成績也有了很大的進步。從她的轉變中我也深深地體會到膽小、不愛表達自己的學生就像體弱的樹苗,更需要我們教師給予更多的陽光,更多的呵護、更多的關愛,不斷教育,耐心細致地做工作,用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個孩子的上進心,從而促使他們感受到老師的關愛,不斷進步。

作為青年教師,我深刻意識到,自己距離“四有教師”的標準,還相差甚遠,仍需繼續努力,今后我會以更充沛的精力和斗志,堅定不移地走好每一步,爭取早日成為一名優秀的人民教師。


文 字:王艷杰 ?李曉明

圖 片:王? ?榮

校 對:任長鋒

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